清末苏皖学务纷争与省籍认同的形成
——以皖江中学堂为中心的考察
摘 要：清末新政推行的新式教育，触发了地方利益格局的调整与认同政治的重构。以皖江中学堂为微观案例，剖析其因江苏驻芜米捐局掌控经费而形成的“皖地办学、苏省出资”独特格局。通过考察苏皖两省围绕该学堂经费与学额展开的博弈，揭示这场看似局部的学务纷争，实则是传统“江南”地域共同体在教育资源竞争下逐步裂变的缩影，标志着基于文化历史的地域认同，让位于基于行政省界的利益认同。皖江中学堂的兴衰表明，晚清省界意识的明晰化和省籍认同的形成，并非单纯观念变迁的产物，而是新政背景下资源分配机制变革所驱动的一场地方政治重塑，折射了传统帝国治理向近代行政治理转型的艰难步履。
